「學海無涯」在語言的應用上同樣適用。從最初計畫到日本就職的日語檢定準備，到留學應試乃至入學後的情況，每向前一個階段，我總能發現自己日語能力的許多不足。雖然留學或就職對於語言能力都有一些以檢定資格為標準的基本門檻，但語言檢定測驗無法驗證的、語文的應用能力才是在學校或職場上適應良好的關鍵。
我的日文學習方法
我在為赴日準備日語檢定N3前未曾有系統地學習日語，但隨處可見的日本影視作品與文化輸入使我對日語並不陌生，並且因此學會五十音及部分詞語。我就是在這樣的基礎上過分自信地報考N3測驗，但開始準備時才驚覺自己離N3程度非常遙遠：很多更基礎的文法完全不會，所習得的詞彙少的可憐不說，還不乏理解記憶錯誤的用法。對於生活中日語環境相對有限的我來說，想要在短時間達到赴日就職基本要求的N2程度，我完全以日檢專用參考書與習題為素材密集練習以求速成，而最後在疫情動盪中歷時一年半通過N1測驗。
自學通過了N1，然而這樣的能力完全不足以應付日本大學院的留學需求。
在我備妥超過900分的TOEIC成績及日檢N1的合格證書應徵日企海外招募時，不僅填寫履歷的自我介紹顛三倒四，求職面試時甚至連開口應答都有困難。這一重又一重的打擊告訴我，沒有會話與書寫能力的語文資格在實用上沒有任何意義，所以加強日語說寫成為當務之急。由於預算與無法辭職的經濟壓力，我透過留學代辦機構開始接受J-CALP的田中老師的一對一線上應用日文課程，在不到一年的時間裡從幾乎無法開口說突飛猛進，除了應對日本大學院的留學面試及領隊導遊口試外還學會撰寫論說文、研究企劃、及志向動機等應用文體，而且不僅是學習正確文法及用字，在田中老師的帶領下我還因此學會不限於日語本身的應對方式、行文邏輯及交流對象的心態揣摩。於是在老師充分且遠超應用日文的教學與協助下，我最後順利通過大學院的審查及面試在2024年到順天堂大學醫學研究科留學。
進入大學院之後…
大學院課程開始不久，我就對課程中頻繁出現的大量生詞及飛快的語速感到吃力；但在我希望尋找討論課業的對象時，卻驚訝地發現當中不少同學明明在入學前曾經在語言學校就讀，日語程度卻未必優於我自己，反而曾打工旅遊的同學口說及理解力更加突出。此外，我日語及英語方面的能力在求職時常常被面試官認定為突出而順利錄用；本來不明白自己的語言水平為何能引起如此注目，但在打工過程與其他仍在語言學校就學的諸多外籍同事相比，我才明白當中的差距；更甚者，更資深的外籍同事語文程度也未必比新進的外籍同事更好，是因為在打工時會使用的語彙相當有限，實際上不能提升多少對用字遣詞的把握度。
日本留學所需日語能力準備總結：
綜上所述，比起追求日語檢定速成，在準備日檢時同步提升口說與寫作能力看似更花時間，其實才能確保知識的吸收與語文的使用。在學習管道方面，對於周遭沒有學日語同伴的我來說，語言學校看似擁有固定的環境及系統性的教學，實際上由於學生眾多使得每一位學生密集練習日語的時間反而不如接受一對一課程的我，造成日語應用能力的提升有限；而在語言學校能夠由老師引導準備的申請文書及面試練習，我也因為一對一課程的客製化特性而得以充分練習，為後續撰寫學校報告提供極大幫助！
在J-CALP，我們提供為前往日本留學或就業所需的日語課程。
不僅有EJU對策和商務日語指導，還提供撰寫志願理由書支援、小論文對策、面試對策等，由經驗豐富的專業日本教師進行細緻的指導。
如果您正在考慮在日本留學或就業，歡迎透過以下連結與我們聯繫！
聯絡我們請點這裡
↓↓
Comments